Hay que leer para aprender, leer para recordar y leer para comprender. No es una destreza automática; es un diálogo que se cultiva en aulas y salones de lectura, donde los niños racionalizan lo que ven y leen
Para empresas y ciudades, el reto no es solo atraer público, sino diseñar experiencias multisensoriales memorables. En la Colombia actual, consumir ya no es solo poseer: es vivir, sentir, grabar y postear