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Harvard aprueba un límite a las calificaciones A a pesar de la oposición estudiantil
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A partir del otoño de 2027, no más de 20% de una clase, podrán obtener una calificación de A
Más de dos tercios del profesorado de la Universidad de Harvard votaron a favor de limitar la proporción de calificaciones A en los cursos de pregrado, instaurando una de las políticas más contundentes contra la inflación de calificaciones en la educación superior estadounidense en décadas.
A partir del otoño de 2027, no más de 20% de una clase, más cuatro estudiantes adicionales, podrán obtener una calificación de A. Casi 70% de los votos fueron a favor de la medida en una votación electrónica de una semana de duración que concluyó el martes.
La propuesta ha causado revuelo en Harvard, donde aproximadamente 60% de las calificaciones de pregrado fueron sobresalientes en el año académico que finalizó a mediados de 2025. Un comité de profesores propuso el límite en febrero, argumentando que el sistema actual no mide adecuadamente el rendimiento estudiantil. Los estudiantes se oponen mayoritariamente al cambio, alegando que les generará estrés innecesario y los desanimará a cursar las carreras más exigentes.
Los promedios de calificaciones han aumentado constantemente en las universidades de todo el país durante el último medio siglo, una tendencia que algunas instituciones de élite han intentado frenar sin éxito. Profesores, investigadores e incluso funcionarios de la administración Trump han expresado optimismo de que si una de las universidades más prestigiosas del país aborda la inflación de calificaciones, otras instituciones seguirán su ejemplo. En abril, un comité de la Universidad de Yale propuso exigir un promedio de calificaciones de 3.0 en todo el campus.
La Universidad de Princeton y el Wellesley College impusieron límites a las calificaciones altas en la década de 2000, pero posteriormente dieron marcha atrás ante la presión estudiantil. A los administradores les preocupa que reformar el sistema de calificaciones de forma aislada perjudique las perspectivas laborales de los estudiantes tras su graduación. También han expresado su inquietud de que esta medida restrictiva ahuyente a los aspirantes en un momento en que la inminente crisis demográfica amenaza la matrícula.
“Esta es una votación trascendental. Creo que fortalecerá la cultura académica de Harvard; además, espero que anime a otras instituciones a afrontar cuestiones similares con el mismo nivel de rigor y valentía”, declaró Amanda Claybaugh, decana de Educación de Pregrado de Harvard, en un comunicado.
Esta semana, el profesorado de Harvard también aprobó una política que utilizará el percentil promedio de los estudiantes, y no su promedio de calificaciones, para determinar los premios universitarios. Rechazaron una propuesta que les habría permitido solicitar calificar el desempeño estudiantil como "satisfactorio" o "insatisfactorio", en lugar de otorgar una calificación con letras.
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