El Colegio Ekirayá Montessori invertirá $4.000 millones en laboratorios

La educación en Colombia y en el mundo se encuentra en un punto de inflexión. Ante una evidente baja de natalidad que ya está obligando a cerrar o fusionar colegios, la escuela tradicional se enfrenta al reto de evolucionar su modelo educativo vigente desde hace años, o eventualmente, desaparecer.

Y es que, para Pablo Lipnizky, fundador del Colegio Ekirayá, Educación Montessori, todo apunta a que el aula de clases tradicional ya no es un espacio útil para las necesidades del siglo 21, pues, para el fundador de la institución educativa, hoy existe una enorme brecha entre lo que enseñan los colegios y lo que realmente demanda el mercado laboral.

Lipnizky habló no solo de cómo se debe transformar la estructura de la educación para no quedar obsoleta frente a los cambios demográficos que ya golpean las matrículas del país, sino que comentó acerca del impacto que está teniendo el uso de inteligencia artificial en el estudiantado global y adelantó acerca de una millonaria inversión que ya está ejecutando el Erikayá en su infraestructura de laboratorios.

¿Qué nuevas inversiones proyectan en el colegio?

En estos momentos, en el colegio estamos haciendo un nuevo edificio, únicamente orientado a laboratorios específicos: de física, de química, de idioma, laboratorios vivenciales, porque el aprendizaje tiene que ser experiencial.

Por el momento, la inversión está en $4.000 millones, y esperamos que este edificio esté listo en enero o febrero de 2027.

Por otro lado, ¿cómo conciben el uso de la IA en el ámbito educativo hoy en día?

Es infaltable hoy en día en la educación, y sin embargo, la inteligencia artificial depende de cómo la utilicen.
Si vemos a la inteligencia artificial como una herramienta que ayuda a profundizar en el conocimiento, bienvenida sea. Pero si se ve a la inteligencia artificial como un sustituto que va a hacer las cosas por los estudiantes, eso es muy peligroso.

De hecho, creo que esto es parte de lo que ocurrió con las pruebas Pisa que salieron en todas las noticias, que no solo Colombia, sino la mayoría de los países bajaron sus calificaciones, y esto puede estar muy relacionado al mal uso de la inteligencia artificial.

¿Cómo deberían repensarse las aulas de clase desde el buen uso de la IA?

Para mí tiene que cambiar la cultura a través de lo que hoy se concibe que es un sistema educativo.
Yo no puedo ir a un colegio hoy en día a pensar que el colegio es donde voy a adquirir solamente un conocimiento, donde voy a presentar un examen y después donde además me van a hacer un ranking de los mejores estudiantes o peores estudiantes y que es el profesor el responsable de lo que yo voy a aprender; es un pensamiento demasiado obsoleto.

A la educación hay que moverla de esa base que tiene en el control del profesor sobre el estudiante hacia la responsabilidad personal. Es el estudiante el que tiene que asumir su responsabilidad de aprender.
Por otro lado, la educación no puede ser basada en el individualismo. Necesitamos unir la fuerza individual para una fuerza mayor, que es la colectiva; el premio no puede ser quien tiene la mejor nota, sino ayudar al otro, construir juntos.

¿Cuál diría que es la asignatura infaltable hoy en día en los colegios?

Creo que hoy en día la educación tiene que estar muy dirigida hacia el autoconocimiento de los estudiantes; le llamaría algo como momentos de reflexión, momentos de autoobservación o crecimiento personal, porque esa es la esencia que tiene la educación, y creo que hay que retomar esa esencia hoy en día.

¿Cuántos estudiantes tienen ustedes en este momento en la institución?

Nosotros en estos momentos tenemos 500 estudiantes en todo el colegio.

¿Cómo perciben el cambio demográfico de Colombia desde la institución?

Hay unos datos de que ha bajado la natalidad en Colombia y en muchos países del mundo. Ahora, si me preguntan cómo yo lo veo en la educación, habrá unos ajustes, habrá una reestructuración en escuelas al haber menos niños.

Lamentablemente van a bajar las plantas educativas y muy seguramente varios colegios cerrarán hasta que llegue una estabilidad. Pero también creo que esto es parte de un ciclo y sabemos que los seres humanos vivimos en ciclos, y probablemente después de esto vuelva a haber una mayor natalidad.

Sin embargo, creo que lo que nos tenemos que preguntar es: ¿qué está pasando con los jóvenes?, ¿por qué no quieren tener hijos?, ¿cómo están percibiendo la vida?

¿Han notado reducciones en matrículas en grados específicos del colegio?

El año pasado, por primera vez, sí tuvimos una reducción de matrículas en el primer nivel educativo del colegio, pero gracias a Dios hemos recibido muchos chicos en otros niveles más altos.

El colegio ha crecido, pero le estamos prestando atención a esta coyuntura en los primeros niveles, con los más chiquitos. Y sí, hemos notado esas reducciones, y como hablo con colegas del gremio, es algo que está pasando en todos los colegios.

EL PERFIL

Pablo Lipnisky es educador, consultor y facilitador de procesos de desarrollo psicosocial integral, fundador y director general del Colegio Bilingüe Ekirayá Montessori. Desde hace más de dos décadas impulsa una visión de la educación centrada en el desarrollo del ser, la autonomía y la construcción de una cultura de paz. Ha liderado procesos de transformación cultural, liderazgo y desarrollo organizacional en empresas e instituciones de América Latina, con organizaciones como Kimberly-Clark, la Organización de las Naciones Unidas, Citi Bank, Alpina, Unilever y diversas entidades públicas y privadas.