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Los expertos en ver el vaso medio vacío ironizan con los resultados oficiales del turismo de 2017 y denigran las cifras rebuscando comparaciones con destinos consolidados.
Una fuente menciona que el turismo representa en Colombia 3% del PIB (era 2% en 1999), en México entre 8% y 9%, y en Perú entre 6% y 7%. En la proporción Turistas/Población, Colombia tiene apenas 6%, Francia 127% y España 165%.
Que el turismo en Colombia es incipiente no es un secreto para nadie, pero desconocer los crecimientos anuales hasta de 20% -y siempre por encima del promedio mundial-, es, por decir lo menos, injusto, máxime en un país que mantuvo un conflicto armado sostenido por medio siglo y sufrió una escalada narcoterrorista durante una década que prácticamente arruinó al país. En esos tiempos no había manera de que un turista se apareciera por estas tierras.
Hace tres años, durante la instalación de la Vitrina Turística Anato 2015, el presidente Santos recordó que en 2010 la meta para 2014 era llegar a los 4 millones de visitantes extranjeros y que en ese momento cuando lo mencionó le habían contestado que era excesivamente optimista, pero ese año la cifra llegó a 4,2 millones de visitantes.
En un momento, en 2015, estableció la meta para 2018 en 5 millones de turistas. Mis compañeros de ProColombia se miraron desencajados, la meta parecía otra vez desproporcionada y lejos de la realidad.
Pero acaban de salir las cifras oficiales de 2017: 6,5 millones de visitas. Es decir, que la meta de 2018 se sobrepasó en un 30% y con un año de anticipación.
Como las estadísticas incluyen los pasos fronterizos, ciertamente el resultado se vio afectado por el ingreso masivo de venezolanos, 767.000, según migración, cuando el promedio anual ha sido de 300.000. Si descontamos a los venezolanos el resultado sigue siendo muy importante, casi 20%.
En un reciente análisis de Anif se critica el excesivo entusiasmo sobre el futuro del turismo, dice que ese sector está lejos de convertirse en la “tabla salvadora” de la economía colombiana, en parte, por la precariedad de su infraestructura, y afirma que “el llamado posconflicto” está empañado por episodios de violencia ocasionada por el recrudecimiento del narcotráfico.
Por fortuna, el mundo del turismo está habitado por optimistas. Esta semana se celebra una nueva edición de la Vitrina Turística de Anato, que tendrá récord de visitantes, operadores de muchos países, buenos negocios en los encuentros empresariales de ProColombia y seguirá desencadenándose el círculo virtuoso que desde hace tres lustros ha venido cambiando la percepción sobre el país, ha ayudado en la mejora de la oferta y cambiado el panorama para el negocio.
Que hay mucho por hacer, por supuesto, porque se vienen más turistas. Es el momento de darle el puesto al turismo como motor de desarrollo y prosperidad.
De abrir un diálogo propositivo para desarrollar el sector, fortalecer la institucionalidad, actualizar las normas y regulaciones para el ecoturismo, generar una nueva cultura de servicio, fomentar la educación, la capacitación de las comunidades, desarrollar los corredores turísticos, atraer inversión, mejorar la conectividad y forjar liderazgos fuertes para lograr que el sector se convierte en un motor de crecimiento, de generación de empleo, riqueza.
Angie Rodríguez, la mini-Delcy del régimen petrista. Pasó de funcionaria de extrema confianza del presidente, que vitoreaba la bandera de la Guerra a Muerte junto con el primer mandatario en la Plaza de Bolívar, a denunciar un concierto para delinquir en el alto gobierno desde el alto gobierno
Se requiere es volver a lo básico: sentido común, principios elementales de convivencia, disciplina, respeto por los derechos de los demás. Pero lo que estamos viviendo es una sinrazón. Se critica a los que pretenden una aplicación estricta de la ley
Hace unas semanas leí sobre Alpha School, un modelo educativo que utiliza inteligencia artificial para personalizar gran parte del aprendizaje académico y dedicar más tiempo al desarrollo de habilidades humanas. No sé si ese será el colegio del futuro. Lo interesante es la pregunta que plantea: ¿qué debemos enseñar cuando el conocimiento deja de ser el principal factor de diferenciación? Durante décadas, la educación tuvo un propósito claro. La escuela transmitía conocimientos y la universidad formaba especialistas. En un mundo donde acceder a la información requería tiempo y esfuerzo, ese modelo tenía sentido. Hoy cualquier estudiante puede pedirle a una inteligencia artificial que explique un concepto, resuelva un problema o resuma un libro en segundos. Si la información dejó de ser escasa, la ventaja competitiva ya no será saber más. Será pensar mejor. Eso exige replantear nuestras prioridades. El pensamiento crítico deja de ser una habilidad complementaria para convertirse en el centro de la educación. No porque las respuestas hayan perdido importancia, sino porque ahora cualquiera puede obtenerlas. Lo realmente valioso será distinguir entre información y evidencia, identificar sesgos, conectar disciplinas y ejercer buen juicio cuando no existe una solución evidente. Los líderes más admirados rara vez son quienes tienen todas las respuestas. Son quienes hacen las preguntas que los demás no habían considerado. Saben simplificar problemas complejos, escuchar perspectivas distintas, cambiar de opinión cuando la evidencia lo exige y decidir aun cuando la información es incompleta. Esas capacidades no pertenecen a ninguna profesión en particular. Son el resultado de una formación amplia, de la curiosidad intelectual y de la disposición a cuestionar incluso las ideas propias. Si la inteligencia artificial obliga a replantear la educación, quizá el mayor cambio no sea tecnológico, sino filosófico: volver a enseñar a pensar. Curiosamente, esta transformación nos acerca a los grandes pensadores del Renacimiento. Estos no entendían el saber como compartimentos aislados. Leonardo da Vinci fue artista, ingeniero, anatomista e inventor porque comprendía que la innovación nace al conectar ideas. Los problemas que hoy enfrentan las empresas tampoco pertenecen a una sola disciplina. La inteligencia artificial, la geopolítica, la transición energética o el envejecimiento de la población exigen integrar tecnología, economía, derecho, psicología y ética. Formar líderes implica mucho más que desarrollar una buena capacidad analítica. También exige aprender a enfrentar la incertidumbre, asumir riesgos y entender que el fracaso forma parte del aprendizaje. Es allí donde se construyen el carácter, el juicio y la resiliencia. La inteligencia artificial puede reducir el esfuerzo necesario para aprender, pero no puede reemplazar las experiencias que forman el carácter. La discusión sobre la educación suele concentrarse en cuánto tiempo pasarán los estudiantes utilizando inteligencia artificial. La pregunta es más bien qué tipo de líderes queremos formar cuando todos tendrán acceso al mismo conocimiento. Las organizaciones y el mundo necesitan personas capaces de razonar con independencia, conectar perspectivas distintas, ejercer buen juicio, convertir la adversidad en aprendizaje e inspirar a otros para resolver problemas complejos. Esa ha sido siempre la esencia del liderazgo, y ninguna inteligencia artificial podrá reemplazarla
