Estos son los puntos a tener en cuenta sobre el retorno de la inversión de un MBA

Cursar un MBA es un paso importante en el ámbito profesional, aún más si se piensa en un programa de alta calidad internacional, el cual puede abrir las puertas del mercado global. Sin embargo, teniendo en cuenta la alta inversión de un posgrado de este tipo, es importante preguntarse si vale la pena en función del retorno de inversión. Tanto los rankings como los expertos aseguran que sí, pero, como todo en el ambiente educativo, hay variables que entran en la decisión.

Un ranking de QS University Rankings reveló cuáles son los MBA que más retorno de la inversión tienen. Wharton, Harvard Business School y MIT Sloan están en los tres primeros lugares, con un retorno de 96,8%, 91,8% y 91,4%, respectivamente. El retorno de la inversión, según la metodología de QS, es la recuperación de lo invertido en el MBA en un periodo determinado, generalmente un par de años luego de graduarse.

En el ranking también hay otras instituciones, como Stanford Graduate School of Business, con 92,2% de retorno de la inversión; HEC Paris (99,8%); London Business School (92,9%) y Cambridge Judge Business School (97,6%). En cuanto a la oferta regional, Egade Business School, Incae Business School y IAE Business School están en lo más alto del top, con retornos de 60,5%, 61% y 56,9%.

El listado lo completan otras instituciones de América Latina como Ipade Business School (57,1%); Universidad de Chile (44,8%); Esan Graduate School of Business (79,5%); Universidad de Palermo (46,8%); Arthur Lok Jack Global School of Business (48,3%); Olave School of Business and Economics, Universidad Privada Boliviana, UPB, (56%); y Pacifico Business School (70,1%). Las cifras anteriores demuestran buenos retornos de inversión, pero hay matices a tener en cuenta.

Ricardo Barreto, director ejecutivo del MBA de Inalde, aseguró que la rentabilidad de un programa de este tipo en el exterior depende, sobre todo, del propósito que tenga el candidato. No se trata de una decisión aspiracional, sino de una decisión estratégica, por cuanto el retorno tiene tres pilares.

“El primero son las habilidades y capacidades desarrolladas. Si el programa realmente eleva la capacidad de dirección (criterio, visión estratégica, liderazgo en incertidumbre, dirección de personas y tecnología) el retorno es alto, independientemente del país donde se curse”, dijo, agregando que la pregunta clave para elegir cuál MBA estudiar, o el país e institución para tomarlo es: ¿el programa va a transformar la manera en la que tomo decisiones?

El segundo punto a tener en cuenta es la red, uno de los mayores activos del posgrado. Acá nace otro cuestionamiento: ¿dónde quiero construir mi carrera? Barreto asegura que, si el proyecto profesional está en Colombia o en la región, una red local sólida, activa y con influencia real en el tejido empresarial puede ser más valiosa que una red internacional distante.

“En tercer lugar está el reconocimiento donde quiero jugar. Un MBA internacional puede tener una marca global fuerte. Sin embargo, el reconocimiento que verdaderamente genera oportunidades es el que tiene peso en el mercado en el que la persona quiere desarrollarse”, agregó el experto.

María Lucía Pérez, decana de programas formales del Cesa, aseguró que un MBA sí devuelve lo invertido, pero no debe entenderse como un proceso automático. “El estudiante verá un retorno cuando lo aprovecha estratégicamente y lo convierte en una palanca para transformar su perfil, ampliar su impacto y tomar decisiones estratégicas”.

Sobre la empleabilidad, afirmó que es uno de los ejes centrales . “En el Cesa, el programa está diseñado para que el estudiante se haga preguntas de fondo sobre su trayectoria: dónde quiere estar; qué tipo de cargo quiere ocupar; cómo puede hacer una transición de sector; cómo aumentar su nivel de influencia y su proyección”, dijo.

Barreto añadió que un MBA internacional puede ampliar la empleabilidad global, sobre todo si se busca una movilidad internacional, ingreso a multinacionales o acceso a sectores que son altamente competitivos. “Es importante decirlo con realismo: en algunos casos puede reducir la empleabilidad en el mercado local. Puede generar una percepción de sobrecalificación, aspiraciones salariales superiores al promedio o expectativas de reto profesional que ciertas organizaciones locales no pueden ofrecer”, explicó.

Pérez resumió las cinco variables a tener en cuenta: el propósito profesional; el impacto en empleabilidad; la formación para resolver problemas; la conexión con el entorno empresarial; y la personalización.