En el trato con los profesores, el inicio del aprendizaje presencial se retrasó más de una semana

WSJ

La ciudad de Nueva York retrasará más de una semana el inicio del aprendizaje presencial en las escuelas , dijo el martes el alcalde Bill de Blasio, luego de que el sindicato de maestros amenazara con una huelga por motivos de seguridad.

Según un acuerdo alcanzado con la Federación Unida de Maestros, la ciudad utilizará el tiempo extra para prepararse para una apertura segura.

Los maestros aún regresarán a los edificios escolares el 8 de septiembre, pero el primer día de escolarización en persona para los niños se aplazará del 10 al 21 de septiembre, dijo el alcalde. El inicio de la educación a distancia también se retrasará del 10 al 16 de septiembre.

“No hay nada más valioso que cuidar a los niños de la ciudad de Nueva York”, dijo el alcalde en una conferencia de prensa en la que se unieron los líderes de la UFT, el Consejo de Distrito 37 y el Consejo de Supervisores y Administradores Escolares.

"Durante seis meses hemos estado trazando un camino para la educación pública y hemos estado trabajando día y noche con nuestros socios laborales", dijo el martes el canciller de escuelas Richard Carranza.

El retraso de la escolarización presencial “se fortalecerá y mejorará para que tengamos el comienzo más seguro del nuevo año escolar”, dijo.

Michael Mulgrew, presidente de la UFT, dijo que la ciudad tenía "las políticas más agresivas y las mayores salvaguardias de cualquier sistema escolar en los Estados Unidos de América".

“Ahora depende de todos nosotros apoyarnos unos a otros, apoyar a nuestros niños y asegurarnos de que seamos los que mantengamos abierto, funcionando y seguro el mejor y más grande sistema escolar de los Estados Unidos”, dijo Mulgrew.

La ciudad de Nueva York era uno de los pocos distritos grandes que planeaba abrir a tiempo para recibir instrucción en persona. Planea un modelo híbrido, en el que algunos estudiantes eligen tomar clases en línea desde casa todos los días, mientras que otros aprenden de forma remota parte de la semana y van a los edificios escolares uno, dos o tres días a la semana.